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如何与学困生相处

作者:未知

  【摘要】与学困生相处一直是许多教师感到头疼的事情,也是许多教师教育教学中的一大难题。本文从三个方面阐述了如何与学困生进行相处,解决这一大难题:要勇于接纳,勇敢面对学困生;培养学困生的自信心;用宽容的心态对待学困生。
  【关键词】学困生 相处接纳 面对 培养 对待
  
  提起学困生,每个教师都感到头疼,谁也不想接纳他们。但我们总不能把他们置之门外,同时,接纳他们并与他们友好相处,是我们的责任。卢梭说:“一个教师!啊,是多么高尚的人!……事实上,为了造就一个人,他本人就应当是他的父亲或者是更有教养的人。”高尔基也曾说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”因此,爱才是通往教育成功的桥梁。
  一、要勇于接纳,勇敢面对学困生
  无论是何时何事,我们都要对学困生多鼓励,少指责,绝对不能把“笨蛋”之词与他们相联系。我们要拿着放大镜在学困生身上找优点,和学困生建立真诚的友谊。学困生就是一个与众不同的特殊群体,他们往往自觉度不高、自制力差,令老师头疼。但是,如果老师放弃他们不管的话,显然对他们是不公平的。我曾经有过把学困生放在教室最后排坐的想法,有时也十分希望他们别来上课。但想归想,不能这样做啊!我也曾辗转反侧……最后,我还是战胜了自己,我也告诉自己:学困生也是学生,我不但不能那样对待他们,而且必须正确认识他们、研究他们,在他们身上花澳门永利网上赌场的时间和精力,注入澳门永利网上赌场的爱心。
  库莱说:“我们极希望获得别人的赞扬,同样的,我们也害怕别人的指责。”学困生更是如此。例如:我班一个同学,经常不能按时按量交作业,而且隔三差五迟到、早退,偶尔还逃课。我多次与他谈心,说服他,甚至还找过家长,但就是不起作用。上学期有一次,他竟忘记了背书包来学校。这下,我生气了,于是说了一句话――“回去找”。结果,他去“找”了,两节课下来不见人影。我就给家长打电话,说明了情况。可是,家长说孩子根本没回来。这时,我慌了,可家长却说:“没事。”不管怎么说,这是我的错,我不该对他那样。于是,我和我班的几名班干部在校园里找。这时,一位同学在四楼拐角处发现了他,硬把他拉回教室,他很不好意思,我是又急又气又喜,心中像打翻了的五味瓶,啥味都有,啥味都不是。我没有对他说什么,而是静心想了一节课,豁然明白:我再不能这样鲁莽地对待这些学困生了,应对他们多关心,采取特别的方式教育他们,只要他能完成部分作业就给予鼓励,并想方设法让他们获得学习的快乐,享受成功的喜悦。以后,我还经常和这些学困生家长联系,让家长多关心孩子,商讨对孩子的教育方法,形成家庭和学校的教育合力。
  对于犯错误的学生,我再也不简单地批评和指责了,而是从关心出发,了解事情的原委,晓之以理,动之以情,使他们认识到老师也是真心实意为他们好,从而改正错误、努力学习。
  二、培养学困生的自信心
  一般情况下,学困生最不受教师注意,尤其在课堂上,对批评有着特殊的敏感性。对于他们,我是尽量找他们身上的闪光点,多鼓励,树立他们的自信心,使他们消除各种心理障碍,保持积极向上的健康心态。久而久之,他们对自己充满信心,敢于举手发言了,敢于走进教师的办公室了,见面敢和老师打招呼了。
  我班有一个同学,父母离异了,一段时间,她上课经常发呆,早上来校时头发总是乱蓬蓬的,衣服也总是那么不整洁。上课时她很少举手发言;下课时也很少和同学们一块玩。我了解到情况后,决定帮助她消除心理障碍,于是充分肯定她的点滴成绩,鼓励她大胆发言,帮她树立自信心。我有意安排她和其他同学玩。她是一个舞蹈爱好者,周末参加舞蹈培训班。“六一”时,她的舞姿棒极了……同学们为她送上最热烈的掌声,下来我又单独找过她,夸她表现得令老师出乎意料,并希望她今后能再接再厉。她的脸上露出从未有过的灿烂笑容――这给了她巨大的精神力量。如今,她成绩有了显著提高,性格也开朗了许多,放学时总想和我一路同行,而且话也多了,对我是无话不说,我感到很欣慰。实践证明:教师对学生的鼓励像一束阳光温暖在学生的心田,成为他们积极向上、健康成长的动力。
  三、用宽容的心态对待学困生
  原国家教委主任柳斌说过:“没有感情的教育是苍白无力的教育。”既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,问心无愧。虽然,我没有做出什么大的成就,但多年的班主任工作使我深刻体会到:对待学困生的态度要宽容、宽容、再宽容;对他们的要求要降低、降低、再降低。每个人的内心世界都充满着丰富的情感,只要付出真爱,不懈耕耘,学生的智慧之门、心灵之门定会开启,在那片充满好奇和憧憬的圣地上,定会绽放出理解和智慧的鲜花。
  总之,与学困生相处,我们就要付出比普通学生澳门永利网上赌场的爱心,我们的言行必须要照顾学困生的情绪,有时也就是要让我们围着他们来转,绝不能挫伤甚至打击他们的积极性。我们不但要让他们学会学习,更应该让他们学会做人,使他们发现自己身上的闪光点,在老师身上找到前进的路标。


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