周一至周五 | 9:00—22:00

如何与朋友相处

作者:未知

  [关键词]朋友;交往;真诚      [活动内容]小学一年级教材《和朋友相处》   [活动目标]   
  1.知识和能力。懂得怎样和朋友友好相处;了解哪些行为会破坏友谊;知道怎样做才会受别人欢迎。
  2.情感态度和价值观。通过学习了解和朋友相处要真诚、礼貌、友好、关心、体谅。形成讲文明、讲礼貌的交往态度。体验文明礼貌带给自己的乐趣。
  
  3.过程与方法。学生通过听故事、小组讨论等方法了解和朋友文明相处的重要性。
  
  [活动重点难点]懂得和朋友友好相处的方法;让学生理解和朋友友好相处的重要性并在生活中践行。
  [活动过程]
  
  一、导入
  师:在课间休息时,老师看到小朋友和自己的小伙伴玩得可开心啦,有的在一起捉迷藏,有的在一起跳绳。是呀,我们生活需要朋友,有了朋友,就会有澳门永利网上赌场的快乐。但是,在和朋友相处的过程中,如果方法不对,有时就会和朋友闹矛盾,甚至失去好朋友。那么,怎样才能和朋友友好相处呢?今天我们就一起来讨论怎样和朋友相处。
  (设计意图:让学生通过回忆在课间和朋友的快乐玩耍,知道生活中朋友的重要性。)
  
  二、故事启发
  1.教师讲《孤独的熊猫咪咪》的故事。 (故事略)
  师:听了这个故事,我想问小朋友几个问题。
  2.投影出示问题。
  (1)为什么熊猫咪咪会很孤独?
  (2)为什么熊猫咪咪交不到朋友呢?他做错了什么?
  让学生思考后举手回答。
  3.给咪咪找坏习惯。
  师:大家一起来找一找,下面哪几个圆圈装着熊猫咪咪的坏习惯呢?说说为什么要选它。 (略)
  教师小结:我们在与人交往时不能像咪咪这样乱发脾气,没有礼貌。否则到时候我们就一个朋友都没有了。
  (设计意图:让学生在具体情节中去体验坏习惯给自己交友带来的困惑。通过引导学生找寻熊猫咪咪的错误,也借此提醒他们自己所存在的问题。)
  
  三、交友游戏
  师:老师要送给你们一首儿歌,叫做《找朋友》。你们愿意跟老师一起学吗?接下来我们来做找朋友的游戏,老师先请几位小朋友跟我一起示范一下,没有请到的小朋友先跟着音乐拍手唱歌,好吗?
  师:今天我们教室里来了很多听课的老师,你们想和他们交朋友吗?用刚才老师的方式和这些老师交个朋友。
  (设计意图:通过游戏,让学生明白和别人交朋友时要有礼貌,并能主动大方地和别人交朋友。)
  
  四、问题讨论
  1.课件呈现问题。
  (1)同学不小心踩到自己的脚。
  (2)组长发新书时,把一本脏的书发给了同学。
  (3)做作业时同学忘记带笔,在那没有事情做。
  2.4~6人为一组讨论,如果是自己碰到这样的事该怎么办?
  3.小组汇报讨论结果。
  4.让学生按讨论的结果表演。
  (设计意图:创设三个情境让学生换位思考,通过讨论,激发学生团结、友爱、互助的情感,学会如何与同学友好相处。)
  
  五、自我反省
  1.同学们,你有好朋友吗?你为什么把他们当作你的朋友呢?
  2.你还想和谁交朋友呢?你为什么想和他交朋友?他们有哪些优点?
  3.你觉得别人愿意和你交往吗?他们喜欢你吗?怎么做才能让他们喜欢你呢?
  教师强调:通过学习,有的小朋友知道了怎样和朋友友好相处;有的小朋友认识了自己的缺点,知道别人为什么不和自己做朋友。知错能改就是好孩子,就能交到澳门永利网上赌场的朋友。
  小结:要想交到澳门永利网上赌场的好朋友,我们应该怎么做呢?我们来听听小博士给我们的意见吧!
  课件呈现:1.真诚微笑2.热情大方3.关心体谅4.礼貌友好
  (设计意图:让学生发现别人的优点和自己的不足,努力完善自己,让同学们喜欢自己。)
  
  六、舞蹈
   师:因为有许多朋友让我们感觉很幸福,老师今天也交了很多朋友,哪些是我的好朋友,请站起来跟老师一起表演。
  放《幸福拍手歌》。
  (设计意图:让学生在互动中感受拥有朋友的幸福快乐。)
  
  [点评]
  
  朱燕老师执教的小学一年级《心理健康教育》上册《和朋友相处》一课教案设计较好。首先,知识和能力、情感态度和价值观及过程与方法这些教学目标符合教材规定的内容,更符合当前教学改革的形势;其次,作者使用导入新课、故事启发、交友游戏、问题讨论、自我反省、舞蹈结束这六个环节进行教学,符合一年级儿童的认知水平和心理规律,学生与教师在课堂教学中没有陌生感,就是在交友的美好时光中愉快地完成了教学任务;第三,教案体现了以学生为主体核心地位,教师只是作为引导者和组织者,心理健康教育的主体性原则、发展性原则、活动性原则得到了充分的展示;最后,教师以舞蹈和音乐结束,显得十分轻松,学生还留恋在愉快的交友活动中,有难分难舍的感觉。
  一位乡村小学教师,能备出和上好这种目前大多数教师不愿意接受的非考试科目的教学内容,实属难能可贵,愿心理健康教育朝着我们期待的目标健康发展。
  点评人:冯耀,贵州省赤水市教研室
  (本文是贵州省赤水市第二届小学心理健康教育优质课比赛教案。作者单位:贵州省赤水市平滩小学)
  
  编辑/李益倩 终校/于 洪


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